22 motiverande system teori / emergentselfhood

author
16 minutes, 26 seconds Read

psykoanalys och motivationssystem-ett nytt utseende

Lichtenberg, J., Lachmann, F., Fosshage, J.

2010

denna publikation, från 2010/2011, presenterar samtida psykoanalytiska ideer, som beskriver begreppet motivationssystem snarare än medfödda ’drivkrafter’. I överensstämmelse med neurovetenskapliga framsteg (Schore, 2009) kan motivationssystem verifieras, förfinas och anpassas till framsteg inom områden av neuronala processer, strukturer, kretsar och kartläggning. För att fullt ut uppskatta den avsedda omfattningen av denna bok om psykoanalys måste man ha kännedom om flera grundläggande, förenande begrepp, på vilka en fullständig förståelse av texten beror, t.ex. påverkan, avsikter, fraktaler och framväxande egenskaper.

Emergent egenskaper hos ett system styrs inte av reglerna för logisk, deterministisk, linjär, kausalitet, men flyter ut ur interaktiva system som är redo någonstans mellan motsatta poler av kaos och stabilitet.

på grund av mångfalden av initiala förhållanden och komponenter i komplexa system och på grund av de mellanliggande och obestämda påverkningarna som verkar på sådana komponenter, vilket illustreras av de olika komponenterna i en slingrande Bergström eller ett väderförhållanden, förklarar komplexitetsteorin att resultat av interaktioner skapar synkron, adaptiv, självorganiserande, transformerande, olinjär (stora förändringar genererade av små skillnader, i frånvaro av tydliga orsakskedjor (Thelen, 2005, P. 261)), oförutsägbar (från tidigare mätningar), framväxande system, utan ”ritning” (komponentdelar verkar inte från riktningar utan från begränsningar (ibid.,)) som avslöjar initiala förhållanden.

framväxande system är system på högre nivå som inte kan förklaras fullständigt när de bryts ner till deras beståndsdelar på lägre nivå. En komplexitetskänslighet återspeglar en lämplig nivå av ödmjukhet, som svar på en uppskattning av de radikalt komplexa processerna, som till exempel avslöjas av ett växande nyföddes djupa, medfödda förmågor, särskilt när de är försedda med ”…tillväxt-underlättande av självobjektreglerande funktioner,,, ” (Schore, 2012, S. 65), i..e., vitaliserande, synkrona modersvar, som förstärker fästsäkerheten.

för att bäst belysa förklarande hypoteser som fångar den bredaste bredden av mänsklig psykologisk utveckling integrerar författarna komplexitetsteori, motivationssystemteori, anknytningsbegrepp och intersubjektiv/relationell teori i en flerdimensionell, teoretisk ram, som också innehåller historiskt relevanta och meningsfulla, psykoanalytiska principer, begrepp och konstruktioner i sina lämpliga sammanhang.

med början inom en biofysio-neurologisk matris strävar denna breda vision efter att redogöra för hur den nyfödda, med tanke på dess kapacitet och begåvningar, inklusive ”utvecklade medfödda värden”, växer inom en inbäddad, relationell, miljömatris, som inkluderar ”snabbt lärda minnesbundna värden”, uppnår den utvecklande mångfalden av dess utvecklingspotentialer: påverkar, avsikter och mål är placerade som grundläggande komponenter i en individs framåtriktade drivkraft.

varför ’motivational systems’? Ett koncept av en ’motivationssystem’ ger en ram för att bättre förstå hur relationer utvecklas, och hur påverkar, avsikter och mål hanteras. Dessutom ger kategorisering av diskreta motivationssystem kliniken en orienterande organisation och fungerar som en användbar klinisk guide (Fosshage, 2010).

motivationssystem är”…irreducible, primära motivationer som organiserar självkänslan och i sin tur organiseras av den…”(Lachmann, 2000, S. 53).

med utgångspunkt i verk av Edelman (1987), Damasio (1999) och Gent (2002) säger författarna: ”…utvecklingen i varje person av kapacitet och…nya motiv är framväxande och nonlinear……no Driver som tvingar utvecklingen att ta en förutbestämd kurs. Utveckling…skapar sina egna kategorier, betydelser, avsikter och mål…sina egna framväxande motivationssystem…”(ibid., kille. 2).

hos nyfödda finns det fördomar (eller preferenser eller värden), senare för att bli predispositioner hos vuxna, det ”…inducera påverka…och utgör grunden för diskreta men sammanhängande samverkande motivationssystem…”(ibid., kap 2).

UTMANINGEN I KAPITEL TVÅ:

MOTIVATIONSSYSTEM? Instinkter? Kör? Behov?

Kapitel två illustrerar bäst den ambitiösa breda omfattningen av denna bok, eftersom författarna skisserar sina åsikter om de evolutionära, beteendemässiga och neurovetenskapliga grunden för deras motiverande avhandling.

citerar Gents referens (2002) till Lichtenbergs tidigare arbete (1989) om motivationssystem som ”…det mest systematiska alternativet till dual-drive-teorin om klassisk psykoanalys…”(s. 13), Gent har avvisat författarnas kategorisering av distinkta, diskreta motivationssystem.

för att validera sådana kategorier avgränsar författarna hur de självstabiliserande, självorganiserande egenskaperna hos system, förstådda inom icke-linjär, dynamisk systemteori, i dialektisk spänning med andra system, fungerar som en idealisk modell för deras förslag.

författarna, som anser att påverka en betydande och grundläggande del av erfarenheten, citerar Edelman (1987), till stöd för hur självorganisation gror, Med påverkan som grundkonstruktionen: ett spädbarns fördomar eller preferenser blir aktualiserade i kategorisering och neural kartläggning av erfarenhet, först i avsikter och mål (motivationssystem) och sedan i förväntningar (dvs organiserande mönster eller organiserande principer). DEN SENARE, OFTA STYVA, ICKE-MEDVETNA, IMPLICITA FÖRVÄNTNINGAR, KAN BEKRÄFTAS OCH FÖRSTÄRKAS AV ERFARENHET, ELLER, OM DET ÄR LYCKLIGT, MED MATERNELL (ELLER PSYKOTERAPEUTISK) ANPASSNING, BEKRÄFTAD, MED SAMSKAPANDE AV NY ERFARENHET.

ytterligare stöd för deras position finns i en beskrivning av en evolutionär process, varigenom påverkan är imprinted på ”emotion induction sites”, i kombination med en hierarki (”första ordningen” och ”andra ordningen”) av neurala kartor det resulterande kropps-/hjärnresponsen ”…utgör känslor…”(författare som citerar Damasio, 1999, s. 283).

genom de evolutionära processerna för” utvecklings ”och” erfarenhetsmässigt ” urval uppstår icke-linjära baserade kapaciteter och motivationer som ett resultat av otaliga mikroanatomiska och mikrokemiska händelser under stora tidsperioder, med följd av heterogenitet och mångfald av mänskliga kapaciteter.

i ett sammanfattande uttalande hävdar författarna:”…Utveckling är en inneboende aktiv process som skapar sina egna kategorier, betydelser, avsikter och mål…sina egna framväxande motivationssystem…grupperingar av liknande fördomar och påverkar finns i nyfödda och utgör grunden för diskreta men sammanhängande samverkande motivationssystem…”(s. 15-16).

för att förutse kritik klargör författarna att deras avhandling beskriver en ”ny enpersonspsykologi”, som redogör för barnets förmåga att integrera yttre erfarenheter med inre spänningar, varigenom individens motivationssystem, som interagerar med andras motivationssystem, kan redogöra för framväxande självbyrå och autonomi.

sidebar:

motivationssystem:

ärftlighet, neurobiologiska substrat och miljöpåverkan

(från: R. Frie, W. Coburn, Red., Personer i sammanhang, 2011, kap 6: ”utveckling av individualitet inom en Systemvärld”, J. Fosshage, s. 89-105)

Fosshage säger att motivationssystem:”…bidra till utveckling, underhåll och återställande av självsammanhållning och självorganisation…motivationsmodeller ger stödpunkten för varje psykoanalytisk teori…”(ibid., s. 92-93).

Edelman beskriver en teori om en neuronal gruppvalsprocess, varigenom ”utvecklingsval” inducerar självorganiserande på molekylära och cellulära nivåer som leder till neuroanatomisk utveckling (Gent, 2002); och ”erfarenhetsval” skapar neuronala mönster genom mer omedelbar bearbetning och anpassning.

Sacks (1993), med hänvisning till Edelman och Stern (1985), skriver att primitiva fördomar eller värden orienterar organismen mot överlevnad och anpassning och bildar ”kategoriseringar av värde”.

”…värden upplevs internt som känslor…”

med tanke på de nyfödda medfödda värdena skapar han eller hon sina egna kategorier för att konstruera sin egen värld, genomsyrad, från början, med personlig mening.

Stern beskriver ett framväxande jag, där spädbarn har distinkta, medfödda fördomar och kan kategorisera information i mönster, händelser, uppsättningar och upplevelser.

Edelman (1992) tillägger Det ”…flera kartor…ge enhet och sammanhållning till perceptuella scener…”

utvecklingsmotivation:”…en inneboende tendens hos människor att växa eller utvecklas, att expandera i funktion för att självorganisera med ökande komplexitet i linje med motiverande…inställning…”(ibid., s. 101) – (dvs ”strävan”)

Sammanfattningsvis säger Fosshage att”…genetiskt baserade funktioner i hjärnan inkluderar…kraftfull benägenhet att kategorisera information …för att skapa enhet och sammanhållning, kvaliteter av ett självorganiserande system. …biologiska givens…det påverkar bildandet av en individ inom en relationell systemvärld…”(ibid., S. 94).

tillbaka till:

psykoanalys och motivationssystem-ett nytt utseende

(Lichtenberg, Lachmann och Fosshage, 2011)

författarna avancerar ett utmanande teoretiskt förslag, som beskriver en innovativ, övergripande, interaktiv ram för mental funktion, som i stort sett omfattar hela komplexiteten i psykologiska system. Denna expansiva, bio-psyko-sociala avhandling syftar till att visa den centrala rollen, i det subjektiva psykologiska livet, av påverkan, avsikter och mål.

jag kommer först att beskriva teorins ramverk, följt av de föreslagna kliniska tillämpningarna för psykoanalytisk psykoterapi.

a) allmän översikt:

de självorganiserande och självstabiliserande egenskaperna hos icke-linjära, dynamiska motivationssystem är den vägledande metaforen för att beskriva samspelet mellan påverkan, avsikter och mål, i samspelet mellan vårdgivare och spädbarn, eller patient och terapeut (var och en ett ’självsystem’, tillsammans ett ’intersubjektivt (dyadiskt) system’).

en individ är ett öppet självsystem som består av öppna delsystem, men också inneslutna i större relationssystem.

’dialektisk spänning’, en egenskap hos sådana dynamiska system, ett tillstånd mellan ordning och kaos, inbjuder störningar eller ’influenser’ som förändrar ett systems stabilitet eller status quo. ”Dynamisk” betyder att systemets tillstånd när som helst beror på dess tidigare tillstånd och är utgångspunkten för framtida stater ” (Thelen, 2005, s. 262).

störningar kan utlösa tipppunkter, med en förlust av systemets stabilitet, vilket i sin tur kan initiera tillväxtspurter, förändra utvecklingsbanor, orsaka negativ avspårning eller främja positiv omorganisation.

en skiftande balans mellan ordning och kaos möjliggör både omvandling och hållbarhet.

en sådan dynamisk modell kan tillämpas på intersubjektiva, patient-psykoterapeutiska system, för att hjälpa till att redogöra för den sömlösa, oändliga, adaptiva, sammanflätande webben av påverkan, skiftande mellan gränssnitten för motivationskategorier. Analytikerns slutsatser kan belysa patientens utvecklande avsikter och mål.

författarna posit 7 breda, överlappande, motivationssystem, som utvecklas genom fortsatta cykler av stabilisering, destabilisering och efterföljande restabilisering, för att representera de processer genom vilka individen uttrycker sina effekter, avsikter och mål.

sådana system har egenskaper för självorganisation och självstabilisering, i dynamisk, ”dialektisk” spänning/jämvikt med varandra. Dialektisk spänning påverkar intrapsykiska, interaktiva och intersubjektiva system.

störningar inducerar förändringar i systemet i olika grader, och som krusningar i en pool kan de tippa systemet mot antingen större anpassning, komplexitet och återstabilisering; eller bakåt till ytterligare styvhet.

för att redogöra för dessa komplexa fenomen, författarna posit 5 Allmänna undersökningsområden, som ger den information som krävs för att beskriva egenskaperna hos sådana system: inflytande; slutledning; avsikt; kommunikationssätt; och (påverka) reglering.

författarna föreslår att egenskaperna hos fraktaler hjälper till att konceptualisera den oändliga mångfalden, komplexiteten och transformativa naturen hos mänsklig psykologisk utveckling och funktion.

fraktaler är naturligt förekommande mönster som ursprungligen beskrevs av en matematiker, Benoit Mandelbrot. Som effektiva, organiserande, geometriska konfigurationer av naturen kan fraktaler observeras i konturerna av naturfenomen, såsom bergstoppar, kustlinjer och trädgrenar.

fraktaler kännetecknas av egenskaper hos:

1) självlikhet, dvs isolerade delar av ett objekt liknar hela objektet, och hela objektet består av mindre versioner av sig själv; och

2) invarians, dvs konsistens av sådana mönster, över skala (relativ storlek) och tid.

författarna föreslår att fraktal-liknande egenskaper kan redogöra för förmågan hos ’själv’ för att upprätthålla en känsla av kontinuitet och likhet genom tiden.

läsaren börjar ”känna in” denna flerdimensionella plan av psykologisk funktion, inte bara som en ”djup” psykologi, men också som en ”bredd” Psykologi.

genom hela boken presenteras repetitiva likheter av begrepp, dvs ett intensifierande, dubbelriktat tematiskt ’eko’ av tre självliknande teman, illustrerade i kliniska exempel:

a) teleskop fram och tillbaka i tiden, dvs mellan nutid och förflutna;

b) känslomässiga störningar fram och tillbaka, dvs mellan terapeut och patient; och

c) kopplingen, genom metafor, av likheter och olikheter, via implicita (icke-medvetna) och explicita (medvetna) processer.

Sammanfattningsvis, för att rama in sina ambitiösa teoretiska förslag, använder författarna en multisystemstrategi som integrerar begrepp från systemteori, matematik (fraktaler), kognitiv vetenskap, neurovetenskap och psykoanalys, betonar dynamiskt interagerande, repetitiva, interlacing dimensioner av fyra nyckelområden, allt i flöde, skiftande in och ut ur centrum, beroende på sammanhanget:

det finns 7, Icke-linjära, dynamiska, självorganiserande, motivationssystem eller kategoriska kartor eller grundläggande biopsykologiska processer, för att utveckla avsiktlig riktning, överlappa, flytta in i förgrund och bakgrund, i olika grader och kombinationer, genom vilka påverkar instansiera sina prioriteringar, förkroppsligade inom avsikter och mål. Dessa breda kategorier av ”avsiktsutvecklande processer”, som förkroppsligar de oändliga variationerna av mänskligt självuttryck är:

1) fysiologisk reglering; 2) anknytning till individer; 3) anknytning till grupper; 4) vård;

5) utforskning och preferenser; 6) aversiveness; och 7) sensualitet/sexualitet.

det finns också 5-komponentfunktionella system (eller” rötter”): uppfattning, minne, kognition, påverkan och rekursiv medvetenhet-som fungerar som de grundläggande ”rötterna”, den hårdkopplade biologiska begåvningen, som krävs för motivationssystemens funktionskapacitet;

Thgere finns 5 undersökningsområden: influenser; slutsatser; avsikter; kommunikationssätt; och reglering, som tjänar till att förklara dessa formuleringar.

IV) de Dubbelriktade, implicita och explicita bearbetningsmetoderna, använd metafor, en blandning av bild och symbol, för att länka till synes olika erfarenhetselement. Med hänvisning till Modell (2005) beskriver författarna hur metaforiska processer länkar de verbala (explicita) och icke-verbala (implicita) erfarenhetsområdena, genom avsikt att utveckla processen, för att underlätta medvetenheten om kontrasterande likheter och olikheter, som ett sätt att organisera erfarenhet.

påverkar kopplade till metafor är källorna till avsikter och betydelser, som går igenom alla system och processer, och kopplar de funktionella rötterna till motivationssystemen.

som med påverkar, avsikter spelar en mycket viktig roll, i författarna hierarkiska schematiska: enligt Boston Change Process Study Group,”…intentioner den grundläggande enheten för psykologisk mening…”, som definierar motivationssystem, dvs”…delar flödet av motivationer i motivationssystem…”.

man kan säga att ett motivationssystem definieras av sin avsikt/mål, känns, uttrycks och förmedlas via påverkan inom och genereras av självsystemet.

B) KLINISKA TILLÄMPNINGAR AV MOTIVERANDE SYSTEMTEORI FÖR PSYKOANAYTISK PSYKOTERAPI:

medvetenheten om motivationssystem som utgör de flerskiktade, organiserande, affektiva mönstren under hela sitt liv kan hjälpa läkaren att känna igen och spåra den vuxna patientens skiftande prioriteringar, såväl som hans egen, under det psykoterapeutiska mötet, för att bättre informera psykoterapeuten om vad var och en reagerar på.

patienten reagerar intersubjektivt på psykoterapeutens karakteristiska blandning av påverkan, avsikter och mål, vilket kan framkalla eller hämma dispositionspotentialer. Deltagarna i dyaden kan uppleva, kategorisera, kartlägga och spåra varandras förväntningar, eftersom de blir alltmer medvetna, på både uttryckliga och implicita nivåer, av de fluidliknande störningarna i det pågående förhållandet.

medvetenheten om dessa mosaiker av avsikter hjälper till att flytta de aversiva elementen i kommunikation, inbäddade i patientens erfarenheter och förväntningar, som inte längre adaptivt tjänar patienten med fördel.

inom denna ram förblir psykoterapeutens självmedvetenhet den instrumentella mätaren för att känna igen utvecklingen av intersubjektiva processer.

specifika föregångare till det nuvarande arbetet inkluderar psykoanalys och Motivation (Lichtenberg,1989) och själv-och motivationssystem (Lichtenberg, Lachmann, & Fossage, 1992). Författarna införlivar också de flera perspektiv som tillhandahålls av samtida spädbarnsforskning, kognitiv vetenskap, neurovetenskap (Damasio, Schore) och ledande psykoanalytiska begrepp (t. ex., Boston Change Process Study Group, eller BCPSG).

textens empiriska grund tjänar till att uppfylla behovet av intellektuell rigor; sammanfattar de mest aktuella neuro-psykoanalytiska trenderna; beskriver den förklarande rollen för icke-linjär dynamisk teori; introducerar det matematiska begreppet fraktaler som ett sätt att konceptualisera plasticiteten i handling av självlikheter, självorganisation och empati; bevarar intersubjektiva och relationella dimensioner; och lämnar utrymme för potentiella, framtida utvidgningsvägar inom psykoanalytisk teori, eftersom förståelsen för sådana kategorier blir mer förfinad.

Sammanfattningsvis beskriver författarna, som bygger på sin egen forskning, såväl som från samtida utredare, utvecklingen och utvecklingen, från spädbarn och framåt, av hjärnbaserade kognitiva processer och påverkar. Resultatet är en ambitiös men kortfattad syntes av en tvärvetenskaplig, mångfacetterad, multisystembaserad teori, som riktar sig till mänsklig påverkan, avsikter och mål som de främsta egenskaperna hos sju integrerade motivationssystem, kring vilka mänsklig aktivitet förstås organisera sig, vilket avslöjar och gör begripligt, mänskligt syfte och mening.

författarna förklarar att fraktaler, som intilliggande, blandade moln, har båda slutna gränser som definierar var och en separat, men är öppna och kan enkelt gå samman med angränsande enheter; sådan är naturen hos motivationssystem, som den konceptuella utföringsformen av”…gruppering av självliknande effekter, avsikter och mål…”.

sådana system, i en given individ, kan ha förgrunds-och bakgrundskvaliteter, men kan sedan slå samman och växla med ett annat eller annat system.

ett sådant exempel är ett fästsystem som:”…”innehåller” positiva känslor förknippade med en avsikt att bilda ett säkert intimt förhållande med another……at gränsen…kan ta på sig en negativ kvalitet, slå samman med och sedan flytta till det sensuella/sexuella systemet, eller en oro för den andras välbefinnande, slå samman med och flytta över till vårdsystemet…”

metaforer, mening, avsikt, inferens och fraktaler

liksom fraktalmönster möjliggör den metaforiska processen överföring av mening mellan relaterade men olika domäner, såsom ’tidigare och nuvarande’ och ’själv och andra’, vilket också främjar upplevelsen av kontinuitet mellan mentala tillstånd och självkontinuitet.

”inferensprocessen är central för skapandet av mening och organisationen av erfarenhet.”

förväntningar –

”…hur interaktioner med miljön kommer att ske…”(Lachmann, 2008, s. 14).

VI BEARBETAR OCH ORGANISERAR KONTINUERLIGT OCH SAMTIDIGT ERFARENHETER.

VI TILLSKRIVER BETYDELSER TILL DE LEDTRÅDAR SOM MOTSVARAR FÖRVÄNTNINGAR.

VI INTERAGERAR IMPLICIT PÅ ETT SÄTT SOM BEKRÄFTAR VÅRA URSPRUNGLIGA FÖRVÄNTNINGAR.

10 riktlinjer för att närma sig det kliniska, relationella eller terapeutiska utbytet (eller mötet)

(p. 102-114)

riktlinje nr 1: Säkerhet

en underlättande miljö för att ge säkerhet och trygghet

riktlinje # 2: empati

dra slutsatser om andra via metaforiska broar

riktlinje nr 3: påverkar

vilka är egenskaperna hos effekterna (tillgängliga?, frånvarande?, hämmad?) och

vad är den påverkan som söks, via dissocierade, repetitiva, kompulsiva mönster?

RIKTLINJE NR 4: UNDERSÖKNINGENS OMFATTNING

”…budskapet är budskapet…”

utforska både nålen och höstack, latent och manifest

riktlinje # 5: Fyllning av det berättande kuvertet

maximera informationen för att bäst identifiera patientens avsikter och mål

Bygg patientens berättelse till högsta möjliga nivå av koherens

riktlinje nr 6: bär av ATTRIBUTION

vad och vem har analytikern blivit för patienten, i patientens ögon?

– psykoterapeuten strävar efter att känna igen och tolerera sig själva som porträtteras av patienten

riktlinje # 7: MODEL SCENES

joint exploration

GUIDELINE # 8: AVERSIVE MOTIVES

reluctance, defensiveness

Similar Posts

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.